document.write('
')
古诗词文学网_经典诗词名句鉴赏_中国诗词大全
菜单导航

文艺评论是一个专业边界较为清晰的学科或技能_grabillcountrysales.com

作者: 阿信 发布时间: 2022年05月14日 11:00:04

作为素养的文艺评论与文艺评论的素养

汪 政

为进一步加强和改进文艺评论工作,在中宣部等五部门联合印发《关于加强新时代文艺评论工作的指导意见》之后,江苏省委宣传部等部门制定了《关于加强新时代文艺评论工作的实施意见》(以下简称《实施意见》),这是江苏加快构筑文艺精品创作高地、建设社会主义文化强国先行区的一项重要举措,在江苏文艺评论事业发展中具有里程碑的意义。

文艺评论是一个专业边界较为清晰的学科或技能_grabillcountrysales.com

繁荣发展社会主义文艺批评,要做的工作很多,我觉得最重要的是努力提高全社会特别是文艺评论家的核心素养。之所以这么说是因为有这样两个层面,第一个层面是文艺评论本身应该成为社会的必备素养,这在文艺越来越普遍的当代尤其如此。要知道,文艺并不仅仅是文艺家的事,并不仅仅是文艺界的事。在文化、教育不发达的古代,文艺的普及程度很低,特别是一些高雅艺术,唯有少部分贵族能够欣赏。但是,到了现代社会,情形就得到了根本性的改变。随着国民教育的普及和人民生活水平的提高,随着文化产业的兴起和文艺场馆的兴建,文艺欣赏已经成为许多人日常生活的一部分,文艺已经成为广大人民群众美好生活的重要构成。欣赏文艺,对普通人来,不仅必需,而且可能。而不管是接受还是创作,都需要对文艺的理解,对什么是好作品的标准的掌握,而这些都需要文艺评论去“引导创作、推出精品、提高审美、引领风尚”(《实施意见》)。不仅专业的文艺评论,自发的文艺评论也随处可见。从文艺的总体接受上说,有生产就会有选择、有消费,有消费就必然有评价,某一个电视剧热播了,某一本文艺图书畅销了,某一出舞台剧上演了,甚至,某一处出现了大型的城市雕塑……都会引发议论。我们可以在公共交通工具上,在任何人群集聚的场所,在任何一处休闲空间,在微信、微博等信息平台上看到这些议论,它们其实也是文艺评论,一切关于文艺作品、文艺家、文艺现象的讨论都是文艺评论。《实施意见》指出要“把人民作为文艺审美的鉴赏家和评判者”,人民大众对文艺的鉴赏和评判常常表现在这些日常性的评论中。需要我们去倾听、发现、总结,并体现在我们的文艺工作中。

文艺评论是一个专业边界较为清晰的学科或技能_grabillcountrysales.com

从文艺作品实现其价值的角度说,只有形成了大众接受反应的文艺传播才是真正的、有效的传播。文艺不只有生产,更应该有一定量的社会接受,而能否有对文艺的反应是一个社会审美水平的体现,最终是一个社会文明程度的体现。正是从这个角度说,文艺评论是一个社会的核心素养之一,也正因为此,一个社会要真正地繁荣文艺,形成落地的可持续的文艺生活流,是否具有高质量的专业性的文艺评论与积极健康的大众文艺评论非常关键,作为核心素养,它是检验优秀作品的接受度与社会文艺生活水平的重要标尺。所以,我们一方面要提高专业文艺评论的质量,同时也要提高大众的文艺评论水平,从而培育全社会的文艺评论氛围,这方面我们有许多工作可以做,而且能够做也必需做。《实施意见》要求“通过开展专业权威的文艺评论,引导人们认清和坚持文艺发展的主流和方向”,而从提高大众评论水平来说,我们有那么多的文艺教育资源,有那么多种类多、覆盖广、速度快的传播平台,有那么多文艺场馆与文艺活动,只要将专业评论镶嵌进去,既将专业评论引进到大众的文艺生活,同时也为大众评论提供流通的通道。长此以往,培土厚植,作为社会素养的文艺评论一定会得到全面提高,从而优化我们的社会品质。

文艺评论是一个专业边界较为清晰的学科或技能_grabillcountrysales.com

第二个层面自然是从更为专业的角度说的,那就是,文艺评论的核心素养有哪些,我们该如何提高?一般认为,文艺评论是一个专业边界较为清晰的学科或技能,其实,它的综合性相当强,涉及的知识与技能领域非常广。文艺评论首先要具备的是价值素养,文艺作品总是反映了一定的社会内容,同时也会表达创作者的倾向,对这些内容批评是肯定还是否定,必须表明自己的立场与态度,做出价值评判,在此基础上进一步对作品的内容进行阐释。可是,我们的一些文艺评论时常放弃了价值评判,无法看出评论者的世界观与人生观,自然也就无法发挥文艺评论“思想引领、政治引领、创作引领、舆论引领的重要作用。”(《实施意见》)其次是审美素养。我们的一些文艺评论讨论的都是一些非审美的问题,好像评论的不是一部艺术品。审美素养是一个人对美的发现、感知与体验,需要长期的审美活动的涵育与训练,如果进行文艺评论,却无审美表达,那么说外行话就难免了,要使自己的评论具有说服力就更难了。再次是理论素养。文艺评论与文艺创作最大的区别就是后者是形象思维,前者是逻辑思维,因此,一个评论家必须具有理论素养,一篇评论必然具有理论含量,无论是肯定还是否定,都必须建立在理论论证的基础上。文艺评论的理论素养包括很多,美学理论、文艺学理论这些专业理论是首先必备的,需要特别指出的是,我们的文艺评论的理论素养要将马克思主义美学和中华传统美学放在突出的位置,如《实施意见》要求的,“坚持马克思主义在文艺领域的指导地位”“运用中华美学精神阐发评价作品”,“推进马克思主义文艺理论的中国化、时代化、大众化”。然后是方法素养。方法是与理论紧密联系在一起的,它是理论的技术化。从这个意义上说,方法素养的多少是与理论素养的厚薄成正比的。所以,方法素养在这个意义上也可说是理论应用的能力。另外,方法与评论对象又密切相关,不同的评论对象应该运用不同的评论方法。许多文艺评论方法单调,一些评论家几十看来就是一种方法包打天下,不管领域不同、体类各异、风格不一,都用同一种方法,这显然是不行的。最后还有知识素养。文艺评论的知识素养有两维度,一是专业知识,那就是与文艺相关的专门性知识,你搞文学评论,你对文学了解多少,你做戏曲评论,你对这一领域又知道多少,就说造型艺术,近到创作,远到展览,从抽象说有流派风格,从具体说有技法材料,这些知识都是文艺评论的“硬核知识”。二是非专业的,那就更广了,广到百科全书都不过分。一个艺术家一辈子可能只从事有限的题材的创作,比如郑板桥,就画梅兰竹菊,又以兰竹居多,但一个文艺评论家不可能只评论一个艺术家或只评论一种题材的创作。从理论上说,只要评论作品所涉及到的知识领域,评论都必须予以评论,很难想象一个不通历史的人去评论历史剧,一个不具备经济学常识的人云评论财经作品,现在,网络文学中有着极其专业的知识控创作,这对评论家来说实在是相当大的考验。

文艺评论是一个专业边界较为清晰的学科或技能_grabillcountrysales.com