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北京海淀凯文学校校长李永远:培养有责任感和

作者: 阿信 发布时间: 2021年02月23日 15:47:25

原创 北京海淀凯文学校校长李永远:培养有责任感和智慧的问题解决者

2021-02-04 16:27 来源:搜狐教育

原标题:北京海淀凯文学校校长李永远:培养有责任感和智慧的问题解决者

看点:”家国情怀“、”国际视野“、”国际竞争力“,提到国际教育,我们经常能听到这样的字眼,如何把这些落到实处,国际化教育学校的实践各有不同,在北京海淀凯文学校校长李永远看来,就是“要培养有责任感和智慧的问题解决者”。与此同时,他认为,孩子是优雅的、有情操的,能感受到生活快乐的人,在日常生活中,孩子还要有感知、获取美的能力。

在对李永远校长一个小时的访谈中,笔者最直观的感受就是他与教师、学生之间的深刻共情意识,作为管理者,他认为,要用正义的事业去引领人,用正直的人格去团结人。作为校长,他鼓励师生,做一个坚定的理想主义者,要能解决现实问题,也要学会仰望星空。

海淀凯文学校成立至今5年时间,最初为凯文教育集团与清华附中联合主办,2021年1月31日,双方公布正式解除合作,从蹒跚学步到逐渐脱离清华附中开始独立办学,这一场接力赛中,海淀凯文一直在强化自己的特色,作为"凯文气质"的新代言人,李永远校长认为,教育是用一群人点亮另一群人,不管是管理还是育人,”每个人的主体意识和创造力必须得到很好的调动“。

搜狐教育《国际教育先行者》走进北京海淀凯文学校,专访北京海淀凯文学校校长李永远,以下是访谈实录:

以下为访谈实录:

搜狐教育:疫情期间,教学方式、学习方式、学生和家庭及老师的相处方式发生很大的改变,您觉得这些转变给学校教育带来什么样的启示?

李永远:平常做了什么样的准备,危机之下就会拿出什么样的表现。

疫情改变课堂的组织形式,海淀凯文在疫情之前一直在打造“无边界课堂”,教学不一定只发生在教室之中,教育教学几乎可以在任何一个场景下进行。

学校有一位中学心理学老师,她是北大本科,哈佛教育学院硕士,她在疫情期间线上课程中就想扩展课堂的边界:发动孩子在小区进行心理学调查与研究。他问我,家长会不会有所担忧,因为疫情刚得到控制。我告诉她,学校很支持这项工作,大家一起做好家长的工作,在孩子做好防护的基础上,让孩子去做这项尝试。

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孩子最后很好地完成了这样心理学问卷调查活动,并对收集的数据进行了统计、分析,每个孩子形成了20多页的英文论文。这对初二的孩子而言,是完成了一项很了不起的项目。老师和孩子把课堂的边界扩展出去,实现了传统教室、线上课程等无法获得的教学效果。

这些是基于学校平时做了扩展教学场景边界的尝试。因此,谈论疫情带给教学的反思,是平时没有出现危机的适合,我们应该如何多做准备,思考如何突破传统课堂模式,让课堂形式更加多元,更容易被孩子接受。疫情只是偶发因素,更重要的是平时有相应的准备与尝试。

搜狐教育:您怎么看待未来留学行业的发展?疫情结束后的留学行业,会有怎样的变化?对国际学校会有什么影响吗?

李永远:这个问题是我们学校所有家长、老师都关心的话题,我谈谈个人理解和预测。个性差异化的教学背后的逻辑是尊重每个个体无差别的生命价值,国际教育在这方面比较领先。因为国际化的学校优先在尝试或实践,这包括留学等。

直接影响可能有两个方面,一是国际形势,一是疫情等,大背景下多多少少延缓一些的选择,可能会晚几年或观望。但基于人们对国际有需求,我觉得未来5-10年里,留学趋势还会保持一个比较强的需求。

这个世界有正负两种反馈不停的波动,所以就会出现周期,但是人之所以能够经历这么多的能够淌过这么多不同的周期,是因为我们在低谷时,要有仰望山峰的信心和耐心;处在山峰,要有警惕跌入山谷的危机意识。从而在周期中运行,而不因为意外因素不停切换理念或想法。所以,只要大家理念上认可国际教育、国外高等教育的价值,留学趋势是不会变的。