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毕淑敏散文提醒幸福摘抄赏析

作者: 阿信 发布时间: 2020年11月02日 21:45:29

幸福就像是红酒杯后的小孩儿,朦胧美后却是真真切切可感知,可触摸的

早几日一向寂静无声的初中同学微信群倏然炸了锅,大家在里面议论纷纷。原来是初中同学罹患鼻部恶性细胞淋巴瘤,三十刚出头的农村小伙子,家境刚解决温饱,上有老,下有小,得此重症,保守治疗费用就得四五十万,家庭遭此变故,内心真是有苦无处诉说。

尽管平日里关系不热络,甚至初中同窗三年也未必搭过几句话,然而热心的同学们向患病的同学伸出友谊之手,各尽其绵薄之力,慷慨解囊,并转发水滴筹到自己的朋友圈。水滴筹在微信朋友圈已泛滥成灾,可真正需要帮助的人,大家还是乐意尽心尽力地帮助。两天时间的筹款就达到了六万多元。

在唏嘘生命脆弱的同时,继而感慨于人间的温情,这温情是春天里最绚丽多姿的花蕾,在严寒后开出的最美丽的花。生命如一扁孤舟摇曳在湛蓝的大海上,舟上的人们齐心协力面对即将来临的苦难。收获爱,收获真情又何尝不是在黑魆魆的生活中得来别样的幸福。

眼见着身边的人们身体抱恙,或是年轻轻地离世,我们拥有强健的体魄,不是应当感知幸福吗?为什么很多人活在当下觉得幸福是件奢望的事?当记者采访刚荣获诺贝尔文学奖的莫言,莫言眯笑着小眼睛,出人意料地回答:“不知道。”

“你幸福吗?”

我觉得我的答案是肯定的。我眼里的幸福其实是件极其简单的事。幸福不就是舒舒服服、踏踏实实地睡一觉?幸福不就是一家人聚在一起品鉴着团聚的味道?幸福不就是对亲友一次倾心的付出或一次意外的收获?幸福不就是心中存梦想,人间有真爱。

关于幸福,中国国学大师林语堂曾有妙悟,他说人生幸福,无非四件事:一是睡在自家床上;二是吃父母做的饭菜;三是听爱人讲情话;四是跟孩子做游戏。幸福蕴藏在日常生活中,在面对生活一地鸡毛却是需要我们经常提醒自己:我是幸福的。

一、说教材

2、品味并积累优美语言。

3、体会幸福之所在,学会“提醒幸福”,从而珍惜幸福,享受幸福。

二、说教法

我们强调,职高语文教学,应贯彻以提高学生的全面素质为目的,以培养学生创新精神和实践能力为重点,全面提高学生的语文应用能力和文化素养。在教学方法上要体现以促进学生发展为本的改革理念。我认为,实现这个目标的最好方法就是师生民主平等的对话,在“对话”中,师生通过相互合作,相互学习,共同去发现、探究、创造、生成,教学相长,完成人本塑造,达到教学目标。

三、说学法

新课程积极倡导有助于学生形成自主、合作、探究的学习方式。整个教学活动,学生都在不停地与教师、与学生、与作品、与生活对话中,就会不断地使自己的语感广化、深化、美化、敏化,就能凸现自己作为言语学习主体的创造性。

四、说教学设计

(一)内容呈现

教师引入:什么是幸福?幸福也需要提醒吗?人的幸福观,应该是什么样的,请您打开课文仔细品味吧!设计意图是激发学生的好奇心和求知欲。让学生不经过教师“传递”,直接去阅读文本,达到对文本的自我理解与感悟,

(二)对话交流

(1)教师与学生的对话